A munka világa

  • Bodzsárné Oláh Gabriella
Tipo de plan de clase / proyecto
Plan de clase
Sector
Nem jellemző
Tema o área de aprendizaje
Munkavállalói ismeretek
Materia(s) profesional(es)
Curso
Otro curso
Műhelyiskola
Competencias y destrezas a desarrollar
Kommunikáció és együttműködés
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Competencias y destrezas profesionales a desarrollar
ismeretbővítés, szókincsbővítés, gondolkodási képességek, kritikai gondolkodás, figyelem, empátia
Método de enseñanza
Problémaalapú tanulás (PBL)
Objetivos de aprendizaje y desarrollo
A munkával, munkavégzéssel és a gyermekmunkával kapcsolatos ismeretek bővítés.
Conceptos
munka, szórakozás, gyermekmunka,
Herramientas necesarias
okostelefon, okostábla
Duración
45 perc
Parte introductoria y preparación del plan de clase / proyecto

5 perc -Ráhangoló beszélgetés. 

Nézd meg a "Találd meg a szakmákat!" című borítóképet, és tippelj, melyik eszközcsoport melyik szakmához tartozik! Meg tudod nevezni a képen látható összes munkaeszközt? Tudod-e melyik a sztetoszkóp, a paletta, a trimmelő? 

 

Plan de desarrollo de la clase/proyecto

 5 perc 

„Válassz olyan munkát, amit szeretsz csinálni, és soha életedben nem kell dolgoznod. ”

Mi a véleményetek erről az idézetről? Mikor keletkezhetett? Volt-e részetek olyan munkavégzésben, amit szívesen csináltál?  

Ez a híres mondás Konfuciusz ókori kínai filozófustól származik, és azt az eszmét hirdeti, hogy ha a szenvedélyünket követjük a munkánkban, a tevékenység megszűnik teher lenni. 

A mondás jelentése

  • Belső béke: A munka nem kényszer, hanem az önmegvalósítás eszköze.
  • Öröm: Az elvégzett feladat boldogságot és elégedettséget ad.
  • Harmónia: A mindennapok nem a túlélésről szólnak.

5 perc

A munka fogalmának meghatározása saját szavakkal, szembeállítása a szórakozással. A definíció megkeresése az interneten. "Az ember tudatos, célszerű tevékenysége, amellyel a természet tárgyait megváltoztatja és szükségletei kielégítésére alkalmassá teszi."

  1. Pármunkában keressetek olyan fogalmakat, amelyeket kapcsolatba lehet hozni a munkával! Lehet összetett szó, melynek az előtagja, vagy az utótagja a munka kifejezés, vagy olyan fogalmak, tulajdonságok, amelyek a munkavégzéshez kapcsolódnak! Páronként minimum 10 szót gyűjtsetek!
  2. A talált szavakat olvassák fel a csoportvezetők, majd beszéljük meg közösen, mi a szavak jelentése, hogyan kapcsolódnak a munka kifejezéshez!

5 perc

  1. Az AI segítségével én is csináltam egy szógyűjtést a munkával kapcsolatban. Nézzétek meg! Mit szóltok hozzá? Először csak a főcímeket látjátok majd. Próbáljatok a témakörök alá fogalmakat kitalálni!
  2. Ha kifogytatok az ötletekből, megmutatom, mit rejt egy-egy letakart mező. file:///C:/Users/tanar/Downloads/munka_gondolatterkep_kattinthato%20(2).html

5 perc

  1. Nézzétek meg a következő plakátot! Mit gondoltok az ábrázolt témáról? 
  2. Ti mhány éves korotokban végeztetek munkát először? Mit dolgoztatok? Milyen érzés erre visszagondolni? 

10 perc 

Nézzünk meg egy rövidfilmet a gyermekmunkáról! Figyeljetek, mert utána egy tesztet kell majd kitöltenetek az elhangzottakról! 

 https://notebook.google.com/notebook/53f5c0e0-7a0a-4624-8f75-6383e16389ca/preview

5 perc

Teszt kitöltése, értékelése

https://notebook.google.com/notebook/53f5c0e0-7a0a-4624-8f75-6383e16389ca

 

Herramientas digitales utilizadas
ChatGPT
Gemini
Google NotebookLM
Plan de evaluación

5 perc 

Az óra zárása, értékelése, AI épek generálása a csoportról különféle, általuk említett munkavégzési formák közben. Az óra végén megdícsérjük a tanulókat az órán való aktív közreműködésükért.