Turizmus földrajz
0–3 perc
Szervezés, ráhangolás
Kép kivetítése a Hungaroringről, a Balatonról vagy a Groupama Arénáról; a közös kapcsolódási pont keresése.
Megfigyelnek, következtetéseket fogalmaznak meg.
Szemléltetés, beszélgetés
3–8 perc
Előzetes tudás aktivizálása
Kérdések: Mit jelent a turizmus? Milyen turizmustípusokat tanultunk? Mely tényezők befolyásolják a turizmust?
Felidézik korábbi ismereteiket, válaszolnak.
Frontális kérdezés
8–13 perc
A sportturizmus fogalma
A sportturizmus közös meghatározása: sporttevékenység végzése, sportesemény megtekintése vagy az azon való részvétel céljából történő utazás.
Jegyzetelnek, példákat mondanak.
Tanári magyarázat, megbeszélés
13–22 perc
Csoportmunka
Négy csoport feladata: sportrendezvények; sportlétesítmények; vízi és kerékpáros sportturizmus; lovas és természetközeli sportturizmus.
Példákat gyűjtenek, majd röviden bemutatják eredményeiket.
Kooperatív csoportmunka
22–30 perc
Térképes feladat
Helyszínek jelölése: Hungaroring, Budapest, Balaton, Szeged, Tisza-tó, Miskolctapolca, Eger, Szilvásvárad.
Elhelyezik a helyszíneket és megnevezik sportturisztikai szerepüket.
Térképhasználat
30–36 perc
Esettanulmány
Problémafelvetés: Egy vidéki város nemzetközi sporteseményt szeretne rendezni. Milyen turisztikai hatásokkal számolhat?
Párokban összegyűjtik a pozitív hatásokat és a lehetséges problémákat.
Páros munka, problémamegoldás
36–41 perc
Közös értékelés
Összegzés: vendégéjszakák, bevételek, marketing, infrastruktúrafejlesztés, zsúfoltság, környezeti terhelés.
Megosztják és kiegészítik válaszaikat.
Megbeszélés
41–44 perc
Ellenőrzés
Kilépőkártya: fogalom, két példa, egy pozitív és egy negatív hatás.
Önállóan válaszolnak.
Egyéni munka
44–45 perc
Lezárás, házi feladat
A tanultak rövid összefoglalása, házi feladat kijelölése.
Lejegyzik a feladatot.
Összegzés
- Formatív értékelés: szóbeli visszajelzés, csoportmunka és térképes feladat ellenőrzése, kilépőkártya áttekintése.
Értékelési szempontok: fogalomhasználat, megfelelő példák, térképi tájékozódás, együttműködés, önálló vélemény
- A gyorsabban haladó tanulók további sportturisztikai helyszíneket és rendezvényeket gyűjthetnek.
- A támogatást igénylő tanulók előre megadott helyszín- és fogalomkártyákat kapnak.
- A csoportokban szerepek oszthatók ki: szóvivő, térképfelelős, jegyzetelő, időfelelős.
Csoportfeladatok
1. Sportrendezvények
Gyűjtsetek példákat Magyarország jelentős sporteseményeire! Térjetek ki arra is, hogyan hatnak ezek a rendezvények a szálláshelyekre, a vendéglátásra és a város idegenforgalmára. Példák: Formula–1 Magyar Nagydíj, labdarúgó-mérkőzések, atlétikai világversenyek, úszó- és vízilabda-versenyek.
2. Sportlétesítmények
Mutassatok be legalább három olyan magyarországi sportlétesítményt, amely turisztikai vonzerővel is rendelkezik! Példák: Hungaroring, Puskás Aréna, Groupama Aréna, Duna Aréna, sí- és kalandparkok.
3. Vízhez kapcsolódó sportturizmus
Mutassátok be a Balaton, a Tisza-tó és a nagyobb folyók sportturisztikai lehetőségeit! Példák: vitorlázás, kajakozás, kenuzás, evezés, úszás, kerékpározás.
4. Lovas- és természetközeli sportturizmus
Gyűjtsetek példákat a lovas turizmusra, a túrázásra, a kerékpározásra és az aktív kikapcsolódás egyéb formáira! Példák: Szilvásvárad, Hortobágy, Bükk, Mátra, Balaton-felvidék.