A Claude az Anthropic által fejlesztett, beszélgetés alapú mesterséges intelligencia (MI) asszisztens. Természetes nyelven – magyarul is – lehet vele kommunikálni: kérdezni, szöveget íratni, átírni, összefoglalni, fordítatni, elemeztetni vagy ötletelni. Böngészőből (claude.ai), asztali alkalmazásból, valamint Android és iOS mobilalkalmazásból is használható.
Főbb funkciói tanárok számára:
- Szövegalkotás és -szerkesztés: óratervek, feladatlapok, értékelési szempontok (rubrikák), szülőknek szóló levelek, projektleírások készítése és stílusbeli átdolgozása.
- Fájlok és dokumentumok feldolgozása: PDF, Word, táblázat vagy kép feltöltése után összefoglalja, kérdéseket készít belőle, kiemeli a lényeget, vagy különböző szintekre egyszerűsíti a szöveget.
- Artifacts (műtermékek): a beszélgetés mellett külön ablakban önálló tartalmakat hoz létre – például interaktív kvízt, szimulációt, gyakorló weboldalt, diagramot vagy dokumentumot –, amelyek azonnal kipróbálhatók és megoszthatók.
- Projektek: egy-egy tantárgyhoz vagy osztályhoz saját „munkateret” lehet létrehozni, ahová feltölthetők a tanmenetek, segédanyagok és egyedi utasítások, így Claude mindig ezek ismeretében válaszol.
- Webes keresés: friss információkat keres az interneten, és megadja a forrásokat.
- Tanulási mód: kész válasz helyett kérdésekkel, lépésről lépésre vezeti a tanulót a megoldás felé (szókratikus módszer).
- Elemzés és programozás: adatokat elemez, grafikonokat készít, kódot ír és magyaráz – informatika- és szakmai órákon is hasznos.
- Magyarul jól ért és ír, természetes, igényes szöveget állít elő.
- Hosszú dokumentumokat és több fájlt is képes egyszerre feldolgozni.
- Az Artifacts funkcióval programozás nélkül készíthetők interaktív tananyagok.
- A Projektek segítségével a saját tananyagokra épülő, következetes munka lehetséges.
- Van ingyenes verziója; böngészőben, asztali és mobilalkalmazásban is elérhető.
- Tanulási módja támogatja az önálló gondolkodást, nem csak kész válaszokat ad.
- Tévedhet vagy pontatlan információt adhat („hallucináció”), ezért a válaszokat mindig ellenőrizni kell.
- Az ingyenes verzióban korlátozott a használható üzenetek száma; a teljes funkcionalitás előfizetéshez kötött.
- Regisztráció szükséges, és a szolgáltatás korhatárhoz kötött (18 év) – ezt tanulói használatnál figyelembe kell venni.
- Személyes vagy érzékeny adatokat (pl. tanulók nevét, jegyeit) nem ajánlott feltölteni.
Felkészülés a tanórára: a tanár a tantárgy, az évfolyam, az időkeret és a tanulási célok megadásával óratervet, differenciált feladatokat, vitaindító kérdéseket vagy esettanulmányokat kérhet. A meglévő tananyag feltöltésével abból készíthet összefoglalót, szójegyzéket vagy tesztkérdéseket.
Interaktív tananyagok: az Artifacts funkcióval programozási tudás nélkül készíthető kvíz, kártyás gyakorló, idővonal vagy egyszerű szimuláció, amelyet a tanulók linken keresztül is elérhetnek.
Differenciálás: ugyanaz a szöveg többféle nehézségi szintre, egyszerűsített nyelvezetre vagy idegen nyelvre átírható; a sajátos nevelési igényű tanulók számára is könnyen adaptálható.
Értékelés és visszajelzés: értékelési szempontrendszer (rubrika) készítése, illetve tanulói munkákhoz szöveges visszajelzés-javaslatok megfogalmazása (a végső értékelés mindig a tanár felelőssége).
Tanulói használat: a tanulási móddal a diákok önálló gyakorláshoz, magyarázatkéréshez és vizsgafelkészüléshez használhatják. Fontos megtanítani nekik a jó utasítás (prompt) megfogalmazását, a válaszok kritikus ellenőrzését és a források megjelölését.
Tipp: minél pontosabb az utasítás (szerep, cél, célcsoport, formátum, terjedelem), annál használhatóbb az eredmény. Az első válasz után érdemes visszajelzést adni és finomítani.
- „Készíts egy 45 perces óratervet 10. évfolyamos szakgimnáziumi tanulóknak a hálózati alapismeretek témakörből, csoportmunkával és rövid záró kvízzel.”
- „A feltöltött PDF alapján írj 10 feleletválasztós kérdést megoldókulccsal, három nehézségi szinten.”
- „Készíts interaktív gyakorló kártyákat (artifact) a vendéglátás szakmai alapszókincséből magyar–angol párokkal.”
- „Írd át ezt a szöveget egyszerűbb nyelvezetre, rövidebb mondatokkal, 9. osztályos tanulók számára.”
- „Készíts értékelési rubrikát egy csoportos projektmunkához négy szempont és négy teljesítményszint szerint.”