M3-T3-MLC3 - MI-vel támogatott inklúzió a sajátos nevelési igényű és egyéb támogatást igénylő tanulók számára

A pedagógiai munka egyik legidőigényesebb eleme a tananyagok és tanulási tevékenységek differenciálása a tanulók eltérő szükségleteinek megfelelően. A tananyag célja bemutatni, hogyan segíthet ebben az MI: szövegek egyszerűsítésével, differenciált tevékenységek előkészítésében, lépésről lépésre haladó útmutatásban, az olvasás és az írás támogatásában, és az akadálymentesség javításában.

A tananyag végére a tanárok képesek lesznek az MI-t az adaptációs munkában segítőként használni, a szükségleteket funkcionálisan és anonim módon megfogalmazni, ellenőrizni az adaptált tananyagok helyességét és megfelelőségét, és betartani a világos határokat. Tegyük világossá, hogy az MI nem használható a tanulók diagnosztizálására, címkézésére vagy automatikus értékelésére.