M1-T1-MLC4 - Világos kontextus és strukturált kérdezéstechnika (promptolás)

Egy MI-válasz minősége meglepően nagy mértékben a kérés minőségén múlik. A tananyag célja, hogy segítse a tanárokat abban, hogy világos kontextust és jól strukturált kérdéseket adjanak az MI-eszközöknek. A tananyag végére a tanárok meg tudják nevezni egy hatékony oktatási prompt építőelemeit (szerep, feladat, tanulói szint, tanulási cél, kontextus, kimeneti formátum és értékelési szempontok), egy homályos kérést strukturált prompttá tudnak alakítani, alkalmazni tudják az alapvető kérdezéstechnikákat – például a példák megadását, a korlátozások bevezetését és a lépésenkénti levezetés kérését –, és tudatos iterációval javítani tudják az eredményt.